En la actualidad las actividades técnico-pedagógicas manejan un sistema de discrepancia entre aprender y saber hacer en el campo de la computacion.
Ya que por las tareas habituales de las diversas asignaturas, el alumno de nivel secundaria media básica tiene que aprender de forma empírica, ya que son pocos y muy contados los que asisten a cursos previos de computación en el nivel primaria.
La necesidad los obliga a intentar trabajar en la computadora sin conocer aún los programas y funciones, sus maestros aledaños son sus propios compañeros y amigos que se encuentran en medio de este mismo aprendizaje empírico.
Los alumnos se comunican sus dudas y preguntas acerca "Del como funciona?" y ahora que hago? con sus pocos recursos de enseñanza atravez de la practica se perfecciona llegando a manejar a un nivel de expertos los programas Office, en tercero de secundaria.
